语文教案

时间：2025-08-17 06:40:25 阅读全文下载本文

【精华】语文教案十篇

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的语文教案10篇，希望能够帮助到大家。

语文教案篇1

教学目的：

1. 积累词语并掌握成语的用法，语文教案－我国古代小说的发展及其规律。

2. 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。

3. 作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律，是如何处理详略关系的。

　　教学重点：教学目的2、3。

　　教学难点：综述文章的写法。

　　教学课时：1课时。

　　教学方法：自读研究学习法。

教学过程：

一. 教学导入：

讲一个神话故事，如《精卫填海》《开天辟地》《夸父逐日》等，引入：这就是最早的小说。今天我们来看看《我国古代小说的发展及其规律》。

二. 词语积累：

1. 注音加点字：

A. 翰藻（han）记载（zai）概括(gai)

B. 脉络（mai）稗官(bai) 粗糙（cao）

C. 意蕴（yun）纯粹(cui) 妍媸(chi)

D. 高寀（cai）神佛（fo）敷衍（yan）

2. 解释成语：

应运而生千锤百炼有血有肉明镜照物，妍媸毕露心惊胆战大快人心权倾一时

3. 试用一句话概括全文主要内容。

本文纵横交织，完整地阐述了我国古代小说的发展历程及其规律。

三. 阅读课文第一部分后回答问题，然后填表。

1.作者是按照什么来给古代小说分段的？分几个阶段？

提示：按照小说的体裁特点。分五个阶段：神话传说；志怪小说；传奇小说；话本小说；演义小说。

2.这些小说形式现在已经消失了吗？

提示：古代小说的原有传统并没有也不可能消失，这些形式自然还存在，特别是民间。

填表：

朝代发展阶段体裁特点例子

魏晋南北朝以前起源神话传说《穆天子传》《山海经》

魏晋南北朝发展志怪志人

唐成熟传奇小说《长恨歌传》《李娃传》

宋元继续发展话本小说《三国志平话》

明清顶峰演义小说、创作小说四大名著

四. 阅读第二部分。

1. 作者一共总结出几条规律？是怎样阐释的？

提示：四条规律，即中国古代小说是来自民间的；史传文学对中国古代小说影响很大；古代小说创作立足于现实；受封建文化的摧残，发展极为艰难。对每一条规律作者都有例子分析阐明。

2. 作者为什么对第三个规律要做更详细的阐释？

提示：古代小说立足于现实进行创作，对一般小说尤其是历史小说而言，读者不难理解。但神话小说怎么就立足于现实，这却是容易引起争议的。所以作者举《西游记》为例进行更详细透彻的分析阐释，以表明自己的看法并不失之偏颇，高中三年级语文教案《语文教案－我国古代小说的发展及其规律》。

3. 最后一条规律，作者何以寥寥几笔就写完了呢？你能帮助举几个例子吗？

提示：读者结合读过的历史和文学资料不难理解，所以略写；例子如《水浒传》《金瓶梅》遭禁，曹雪芹的遭遇等。

4. 你还能为中国古代小说的发展总结一点规律吗？（思考）

五. 理解课文中的引用的句子，完成课后练习二。

1. 事出于沉思，义归于翰藻。

提示：意思是，文学作品所描写的对象具有积极意义，其内容的表达、形式的安排，都经过作者深沉的构思、想象，其辞藻、音律、用典等艺术形式都比较讲究。课文引用萧统之言是为了说明萧统对文学与历史等学术著作的区别已经有所认识，到唐代，我国的古代小说终于脱离历史而发展成为文学创作。

2. 爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。

提示：爱它而要知道它有缺点，恨它要晓得它有长处。缺点、长处必须都写下来，这才是真实的记录。课文引用《史通》此言，是为了生命我国古代小说对史传文学的传统的继承，首先表现在能够辨证地认识人和描写人。

3. 明镜照物，妍媸毕露。

提示：意思是，明亮的镜子照物体，物体的美丽和丑陋全都清晰地显露出来。课文引用此言，是为了说明《水浒传》写人艺术的高明。

4. 虽然吾书名为志怪，也不专写鬼神，却时时写人间的变异，也略微含有鉴戒。课文引用吴承恩的话，是为了说明《西游记》是立足于现实的。

六. 上学期我们学过《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》，他们都体现了本文提到的哪些规律？请详细分析说明。（讨论）

七. 教学后记：

省略

语文教案篇2

教学目标：

知识与技能目标：

正确认读本课五个会认的生字，掌握九个会写的生字。

过程与方法：

1.多种形式朗读诗歌达到有感情的朗诵诗歌。

2.读中感悟，边读边议，调动学生的生活积累，引起情感的共鸣。

情感态度与价值观：

1.通过品读诗歌与诗中的小朋友产生情感上的共鸣。

2.激发孩子们读诗的兴趣，享受美好的儿童诗的润泽。

教学准备：课件

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、激情引趣、导入新课。

1.教师板书课题。学生齐读课题。

2.师：“看到题目，你们想知道什么？”

二、初读课文，整体感知。

1.学生带着自己的问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

2.检查读文情况：

教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。

质疑：课文还有不会读的吗？

3.出示文中的生词，指名读，开火车读。

4.认读生字并组词。

质疑：还有不认识的生字吗？

5.用各种形式理解文中词语。

如：“诱饵”等词语可以利用图片进行理解。

如：“尽情”、“香甜”、“原谅”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

三、浅悟课文。

1.读文，看看自己都知道了什么？

2.交流。

四、小结。

谈谈自己的收获。

语文教案篇3

教学目标：

1、认识本课“燕、晴、朗、板、挥、票、坚、强”8个生字，积累“燕子、晴朗、甲板、挥手、告别 ……此处隐藏3955个字……知识点也拓展不出，这样解释现在是不是理解为什么要看详细教案，而不是找10分钟的试讲教案。

所以，试讲教案不是按照时间去设计，正确理解10分钟试讲，是根据咱抽到的内容，通过自己的课堂教学手段在10分钟内展示你的授课技能的。

语文教案篇9

教师寄语：张开想象的翅膀，飞向理想的天堂

学习目标：

知识与技能：识记文中的生字新词；了解科幻作品的特点；了解想象的基本要求。

过程与方法: 解读课文过程中，了解想象的要求和特点；打破常规思维模式，培养创造力和想像力。

情感、态度与价值观：引导学生热爱科学，激发想象力。

教学重点

认识想象的特点和要求：合乎情理、富有新意。

教学难点 1、认识想象的依据和展开的层次。 2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养创造力和想象力。

教学过程

一、快乐导入：看图说话

二、知识链接：

作者及作品：坎斯.彼勒，美国当代儿童文学作家，作品有《如果人类也有尾巴》和《一代诗仙》。《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品文，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜，想像合理有据，富有逻辑。

三、自学反馈：

1、给划横线的字注音或根据拼音写汉字。

褪色磨蹭? ? 末梢? ? ?穴位

油脂 ái症针jiǔ? 闲xiá?

2、为文章划分段落，理清层次，说说每段的主要内容。

四、整体感知——读尾巴

1、人类的尾巴长成这样：________________________________________

2、人们这样打扮装饰自己的尾巴：____________________________

3、人类的尾巴功能还真多，比如：__________________________________

五、细节品味——析尾巴

说一说，作者产生以下想象的依据

1、想到人类如果也有尾巴，是根据____________________________________

2、人类的尾巴不会太长，也不会长毛，依据____________________________

3、作者想想男人的尾巴比女人的粗壮，依据____________________________

4、年轻的女子会用各色丝线将尾巴打扮的更漂亮，是根据________________

六、交流讨论——议尾巴

作者在想象了人类有尾巴的种种好处后，最后发出感叹________________ _____________________________________ ，你是赞成人类有尾巴，还是没尾巴？既然大家意见不统一，那么，就让我们展开一次激烈的辩论会吧！

双方各选一个代表发言，其他同学补充。

如：甲：人类有尾巴好，可以搬运东西。

乙：用尾巴搬运东西，手的功能可能就会渐渐消失，而且尾巴很小，搬不重大的东西。

（你还能说说哪些理由？）

七、拓展延伸

作者根据眼前的景象，想到了美丽的尾巴。同学们，通过你的观察，生活中有了哪些变化会更有趣呢？请展开想象的翅膀，用“假如”说一段话。如：我有时作业做不完的时候，假如再多长一只手、、、、、

八、巩固练习，教学反馈：

1、下列字词或拼音错误的有

闲暇xiá 裹guǒ着癌ái症针炙jiǔ

褪tuì 蹭cèng 神经末稍 xiao

2、“以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西。” 在文中起什么作用？

3、人类的尾巴有哪些功能作用？

4、名句积累

想象力比知识更重要————〖爱因斯坦

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界──【英国】奥斯本

九、课堂小结，师生共勉

《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。作者在生活中善于观察，大胆想象，为我们展示了想象的魅力。从古至今，正因为人类能够大胆想象才促进了社会的进步，正如刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的誓言——只要我们能梦想的，我们就能够实现。祝愿同学们今天所想的明天都能实现！

语文教案篇10

教学目标：

1、学会12个字，认识8个字，正确读写“卢沟桥，拱桥，建筑，石柱，淘气清楚，难忘，抗日战争”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。

3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。学习边观察、边想象的观察方法。

重点难点：

1、学会12个字，认识8个字。

2、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。

课时安排：

两课时

　　教学过程：

第一课时