精选数学教研工作计划模板汇总九篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的数学教研工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
数学教研工作计划 篇11、强化常规管理:
①备课:集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。
组内每周进行教案检查。
②上课:坚持一案四步教学法,优化小组合作学习法
③辅导:培优补差,制定“后进生转化记录表”。
④作业:教师建立“作业批改手册”,“趣味化批改”;
学生建立“纠错本”,“易考易错题集”;
做到定期组内检查;
⑤考试评价:形式多样化,坚持鼓励性评价为主;表扬信;
⑥听评课:组长听课不少于40节,其他教师不少于30节;评课要及时,意见要有指导性、可操作性;定期组织观摩优质课视频;
⑦读书:每名教师本学期至少读两本教育专著
2、坚守课堂的真实性:
教学是一种艺术,但不是表演
3、以赛促学,优化数学竞赛模式:
涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面
班内每月组织一次,班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛
4、更新观念,转变思想,教会学生种种数学思想,而不仅仅是条条数学信息,打造动态课堂。
5、让我们的课堂更有趣,更吸引学生:
音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。
数学教研工作计划 篇2指导思想:
根据学校整体工作安排,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。积极组织开展校本教研,深入开展教研活动,实现研训一体,创导多元发展,追求特色,努力形成合作共进的教研氛围。
主要工作:
一、以终身学习为目标,提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想,明确培养目标,按照教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,根据本校的实际情况,制定好切实可行的教学计划,提高课堂教学效益,全面推进素质教育。
2、在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求,确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育,严禁体罚学生,严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“读书节”活动为载体,及时“充电”,读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学资源库等,全面提升自身的文化品位和专业素养。
二、以教研组建设为重点,提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动,结合要研究的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位教师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课,由备课组长做好记录,教研组、备课组研讨时要指出缺点,真诚帮助指正,并对课堂教学中出现闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高教师的教学质量,尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研能力有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体的力量,定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动,资源共享,特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流,经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量,以便及时调整教法、学法,并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神,做好教学体会的记录。
3、开展以校为本的教研活动,鼓励教师积极参与教学改革,从改革中提出教研课题,探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力,增强学科教研主动适应课程实施的能力,要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性,引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥。
三、以教学常规为抓手,切实提高教学质效。
1、加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划,“统一进度、统一作业、统一测验”,及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范,将优秀的备课进行展现、浏览,将自身的不足之处诚
数学教研工作计划 篇3提要:加强对常规业务的检评指导力度,检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略,领会策略的精神实质
1.络教育资源的优势,经教研室研究,教委同意,在全镇推行网略平台备课,让全镇有博客的教师把个人备课备在博客中,鼓励中老年教师创建博客,进行网略备课。加强对教师备课的监控和指导交流,提高备课的科学性、实效性。
2、为加强单元集体备课的实效性,增进教师的互相研讨,数学单元集体备课以全镇年级为单位,让教师在网略平台发表评论,把教师的评论亮出来,提高教师的研究水平。
3、加强对常规业务的检评指导力度,检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略,领会策略的精神实质,提高教师灵活运用策略的能力。搞好校际联研、集体备课活动,充分利用教研活动时间,广泛开展学科研讨活动,以解决一线教师教学中的实际问题,继续进行“问题教研”,从问题和需要出发,加强学科专题研究,创新研讨形式,充分利用网络进行集体研讨。开展实践性作业设计活动,内容体现个性化、生活化和社会化,作业的形式强调开放、探究和合作,设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业,使学生动起来,在生活中学习。
4、继续将优质课评比、示范课、公开课、研究课等与互动评课活动有效结合,发挥活动的最大效益;将论文(案例、课件)评选的答辩、通报结合,督促教师加强理论学习、认真进行教学研究,不断增强教研活动的实效性。
(二)继续以构建“高效课堂”为目标,深化课堂教学改革,促进教学过程的最优化
5、继续推进和研究市教学策略,今年的落实重点是将教学策略的运用与研究推向深入,在广度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作,要通过调研、座谈、开研讨会 ……此处隐藏8902个字……要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合的方式,每学期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作绩效考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。
3、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。
4、加强毕业班工作的管理,召开毕业班教师会,期中测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
5、组织好学生系列比赛,如语文科的作文竞赛、数学科目的计算能力竞赛等。
三、具体工作安排:
二月份:
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、制定班主任、学科的工作计划。
4、检查教师的日常常规教学情况。
三月份:
1. 上好本校研究课,围绕《新课程下教学方法教学模式改革的研究》展开听课、评课。执教者,语文科:文丽霞、谢金花,数学科:林超群。
2. 组织本校教师送教下乡(榕木)
3. 进行校级课堂教学比赛。围绕本校《新课程下教学方法教学模式改革的研究》课题研究,做好录像刻制工作。
4. 检查教师的日常常规教学情况。
5. 举办小学多媒体白板资源应用培训。
四月份:
1.举行本校语文科1—2年级的书法竞赛、3—6年级的围绕大队部举行的 “美丽中国,美好家园”征文进行作文竞赛,数学科1—6年级的计算能力竞赛。
2. 配合辅导站做好镇级教师课堂教学比赛。
3.检查授课情况,拟定段考复习计划。
4、组织复习、段考、进行卷面分析,对本校段考情况进行逐个年级分析。
5. 检查教师的日常常规教学情况。
五月份:
1. 组织部分教师到XX区进行课堂教学比赛听课,加强个人课堂质量的提升。
2.检查教师的日常常规教学情况,对教师月常规工作考核得分进行公布。
六月份:
1. 配合少先队大队部做好“六一”的有关活动。
2. 深入毕业班听课,检查毕业班授课进度。
3. 进行六年级学科镇级竞赛。
4. 拟定年级科目复习计划,做好期考的复习工作。
5. 教师写好教学总结,教研组写好课题总结。
数学教研工作计划 篇9现将五月份具体计划措施如下:
一、指导思想
以以学校数学工作计划为指导,依托新课程的深入推进,积极探索教育质量的内涵发展。促进教师、学生的可持续成长,以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教学质量,推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.
二、工作重点与措施
1 .加强现代教育理论学习,不断更新教学理论,优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览,做读书笔记,进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。
2 .加强数学课改组成员的研究意识,把"怎样在课堂上应用合作学习"作为本学期的研究重点,并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校,帮助广大教师解决教学中的实际问题,逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。
3 .在教师认真学习、深入教改实践的基础上,让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动,组织教学案例(设计)评比活动。
4 、加强"同研一节课"的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动,共同研究,共同成长,让学生得到实惠。组织本组成员开展"坐庄式"教研。当次主持教研的教师要将自己在"同研一节课教学实践中,发现的问题或产生困惑进行提炼,事先做一定的研究,(如:上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习,认真领会新标准、新理念,汲取优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。
5 .重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
6 .做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现"有效训练出成绩"。
7 .积极参加教学实验"小班化教学",收集、整理对实验教材的评价意见与修改建议,总结教改经验。
8 、做好数学思维训练课,发展学生的思维。
我们把数学思维训练当成一门课程来开展,一是能更好地促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了"发展为本、主动参与、合作学习、体验成功"四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼,符合学生年龄特点,富于启发性、趣味性和全面性,可以扩大学生的视野,提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。
三、活动内容及安排
五月份:
1 、同研一节课,共同备课。
2 、继续听课、评课,写反思和评课报告。
3 、继续开展学习学科素质教育理论,以更好地指导工作。
总之,本月我们要实实在在的把课备好,把课上好,把学生辅导好,在教学研究活动中,我们要坚持一手抓教学常规的落实,一手抓课程改革的不断深化,从而达到提高教学质量,减轻学生负担,完成教学任务的目的,让学生开心,家长放心。
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