学生工作计划

学生工作计划模板集锦七篇

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的学生工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

光阴荏苒，时光易逝，转眼间一个学期又要过去了，我们电信服务部，各项工作也已经接近尾声。在这半年当中，我们电信服务部在中国电信廉江分公司的领导和院里各位领导、老师的带领下，在各位成员的紧密配合下，本着撜娉洗人，团结奋的宗旨，圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责，现将本期工作进行总结

一、部门日常工作与活动。

1、负责学院网络维护，本部门以针对性地对内部人员分工合作，完成好每天的工作量；

2、针对网络和天翼用户的各项问题，将广大同学的意见与建议反馈给电信公司，为全院师生建立一个良好的网络环境；

3、在11月我们开展了部门内部网络培训，主要为培训大一的网络知识让网络维护正常运行。

4、在12月我们开展我们是一家人户外主题活动，主要增加干事的工作默契以及部门干事的凝聚力。

5、11月底协助体育部的篮球比赛、12月中旬协助文娱部的“十大歌手”比赛。

6、在期末将至，在针对有需要停网的同学提供帮助。我们部门主要出通知和上宿舍协助停网工作。

7、每次的例会提醒各位干事谨记校园天翼机使用的套餐和回答网络疑问的技巧。

二、活动经验与总结。

在这一学期的各种活动中，我部成员积极认真工作，不断实践，取得了一定的成绩。总的来说主要有以下几点：

1、密切配合。

电信领导一直以来的悉心指导，以及本部门全体成员的认真负责的精神和共同努力是本学期工作各种成就取得的必不可少的原因。

2、准备充分。

活动、工作过程中详实的考虑、周全的计划和充分的准备，以及合理的安排不忽视每一处细节工作才有了这一学期的各种活动的成功举办。

3、分工具体安排合理。

在繁忙的工作与学习中结合具体情况合理安排活动时间，合理分配活动任务，最大效率的利用资源，才是本学期的工作顺利地开展，圆满完成。

4、部门内部成员相互信任，团结互助，勤奋共勉的精神是各种成就取得的核心动力。

总体来说，在本学期我部成绩是显著的，并积累了一定的经验，相信在下个学期会进一步发扬团结精神，延续优点，改进缺点，努力取得更好的成绩。在本学期我部真心感谢电信公司领导和院领导的鼓励与支持帮助，在接下来的工作中我们会继续把网络维护该工作做的更好，让学院的每一位成员有一个良好的网络环境，积极配合电信公司的共享活动，促进活动的顺利开展，成功举办。电信服务部在一学期工作依然有众多部门内部人员未看到的缺点，望在今后的工作中请相关领导指出并纠正。

一、系考评部简介

考评部是系学生会分管纪律和检查的重要职能部门，主要负责全系同学的纪律考察。所有考评部成员都要遵循“协调老师，服务同学”的工作宗旨，秉承“公开、公正、公平”的原则，“净化校园风气，稳定校园秩序，协调学生会工作”为己任，并且贯彻落实各项规章制度。

二、招新细则

1、由于20xx级人数较以往有所增加，为了管理的需要，计划预招男生5人女生2人。

2、为20xx全体新生。

3、招新要求：自然大方、积极上进、做事认真、责任心强。

三、面试工作安排

面试分为两轮

第一轮

招新主考官面试问题初步设计：

1.先给他一分钟的时间介绍一下他的情况。(时间可以改动根据情况而定，然后从他的自我介绍中可以看出此人能力如何)

2.你为什么选择我们考评部?(你选择我们考评部的原因是什么?)从他选择的原因中可以看出此人是否有合理健康的工作态度和追求。我们需要有工作热情的人。

3.你觉得你在这方面有什么优势?挖掘自身优势，充分认识自己。(针对他的情况提问。提问如：你觉得如果你成为我们的一员，你对我们部门今后的发展有什么规划?)

第二轮

招新主考官面试问题初步设计：

1、考评部事情比较多，如果有一天种种事情压在你身上，你就快产生情绪的时候，你会怎么做，会放弃吗?(从积极方面的回答无论此事是不是发自内心，都会在他的脑海中留下印象，如果成为干事，在以后工作重压时可以以此激励他，主要考验他的责任感。)

2、考评部是一个经常和各部门沟通交流的一个部门，如果有一天我们考评部的干事之间或是考评部干事和其他部门之间发生了不快，你会怎么做?(考验他的沟通协调能力和是否能够够搞好)

3、你认为你通过了本轮面试吗?(从他回答的语气中看看是否懂得低调)

四、相关说明

1、愿意参加竞选的同学写一份简短的申请，于月日前交到考评部。

2、交了申请书的同学请于月日到参加面试。

通过学习部全体员工的共同努力，这学期的所有活动都顺利有序的完成了。

从策划到申请再到成功主持，不仅丰富了校园文化生活，也让每个学习的成员得到充分的锻炼。

1.从学期开始，为了提高学生的听说能力，学习部收集了学生各方面的意见，召集各班委了解各班的情况，最终制定出了《美国之音》和《走遍美国》两套听力方案。从第五周开始播出，早上自习20分钟，晚上自习30分钟，一直到第十八周结束。

2.配合学院学习部举办“节能月知识竞赛”，学习部负责组织软件办报名，软件办夺冠。

3.4月1日至5月10日，第二届“李云杯”大学生辩论赛举行。经过三轮和七场比赛，可视化专业和多媒体专业获得冠军和亚军，选出八名优秀辩手和一名最佳辩手。他受到了张导演的表扬，并取得了巨大的成功。

4.5月14日和5月21日举行的技能月英语单词竞赛取得了圆满成功。以图文专业和Web专业获得冠军和亚军。

5.配合学院团委完成“学院第四届大学生辩论赛”，由学习部承担，作为总结赛的PPT和计时器。软件Office夺冠。

6.配合文艺部办晚会送一级毕业生。学习部的、任佳、高兰、唐、林帮忙安排会场，从上午九点到下午五点，一刻不停，连午饭都忘了。聚会非常成功。

经过一个学期的工作学习，所有学不会的成员都得到了很好的训练，无论是理解还是行动都有所提高。

新的学期，新的起点，新的希望。随着新学年的开始，宣告着宣传部上一学年的工作任务已顺利结束；宣告着一代宣传部人又将离开宣传之家，扬帆起航在其它地方继续发扬宣传部的精神；宣告着宣传部新的目标的确立，新的征 ……此处隐藏2853个字……作08工作总结09计划

5、各社团人员及结构整理

预计时间：2月4日—2月26日（3周）

实施计划：2月4日—2月11日电脑人员整理

6、08档案整理

7、学生会工作证配发

总结：利用开学前3周时间，完成基本内部工作整理，当然整理工作还要继续，以上七项是当务之急，第四周整体整合

（二）各类活动的开展

1、各社团人员的招收和精简，及主要干部的更换

2月20日—3月5日（2周）具体实施

3月6日—3月12日（1周）整理存档

2、学生会信箱及班主任评价工作

实施计划：开学后向校总务处申请领取一个信箱，固定于食堂门口，上写学生会信箱和博客地址，以此扩大影响，并广开言路，预计开学1周内完成。

3、广播站试听工作

预计时间：2月11日

4、每月焦点聚焦（2月份）

5失物招领

实施计划：初定于文体部负责这一项工作，在食堂设立一个透明箱子。同学们可将其直接放在透明箱子里。文体部部长拥有箱子钥匙，一旦有同学发现箱内有自己丢失的物品，即可向学生会领取。对于贵重的物品，学生会办公室每天都有相应部门部长值班，负责接收拾到的物品。

6、高二篮球联赛

预计时间：3周

实施计划：具体计划

7、建校55周年校园艺术节（包括艺，体、智三方面）

预计时间：2个月

实施计划：预计将开展一次较为大型艺术节，纪念建校，以“青春的色彩”为题，包括绘画、音乐、球类、语言表达类等各类比赛，比赛开展前将会开展有关比赛内容的抽样调查，来确认所办赛事的受同学欢迎程度。

8、参观南开中学及篮球友谊赛

预计计划：五、一假期

实施计划：以篮球为契机，与外校联谊，提升我校知名度。

9、建校纪念校刊

实施计划：全体学生会成员愿齐心协力制作一本有意义的校刊，纪念我们的学校建校55周年，我们的祖国建国60周年。

10、考试月诚信考试

预计时间：考试月

实施计划：具体计划

总结：

开学第一个月社团人员更新

开学第二个月高一篮球联赛

开学第三四个月校园艺术节

开学第五个月考试月

每月焦点聚焦班主任测评

每周小溪广播站国旗下讲话

开学1———3月校刊制作

我校是一所职业学校，学生玩手机的现象相当严重。我所带的一年级班级先后收过三个手机，最终通过惩罚背书的形式归还给了她们。她们被我发现，大多是因为玩的较为投入。她们对于背书这种惩罚起初也不情愿，但没有选择的情况下也最终完成了《孔雀东南飞》的背诵。以至于学生中流传，只要手机被我收了，肯定是被《孔雀东南飞》。

上周三，期中考试前最后一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的小鑫桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，不时还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点暗示。但是，没有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。我再次走到她跟前，做了一个简单的伸手当做，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈。“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！”我平静的和她说：“老师没有说没收，只是暂时保管！”她回我一句：“你刚才又没有跟我说暂时保管！”我安抚她：“老师之前都是暂时保管你们的手机，而且她们也都通过自己的‘劳动’拿了回去。”见抗争无果，她把手机递给了我。下课后，她并没有跟来像我讨要手机。我有点奇怪。

到了晚自习的时候，她跑来和我说：“老师我背《孔雀东南飞》，这个我会背。”我对她说：“这是上个星期的篇目，现在我们要背诵新的文章。”她有些失望，有点激动的说：“可不可以不背书，我可以抄书。”我抱定了背诵的做法，而且之间有过成功的例子。最终她同意了背书的方法。因为临近五一，我同意了她把背书的内容分两阶段完成。期中考试的最后一场前，她来到办公室，说：“临近考试，时间不够，可不可以五一后来一起背。”这有点让我吃惊：“一般情况下，学生急于拿到手机，都会很努力背书的，而她却一点都没有背。是不是算准了五一放假，老师会心软一下。”我没有同意她的提议，她也没有放弃一点点希望，甚至开始耍赖了起来。最终我提议：“你先把《孔雀东南飞》背诵几段，老师先把部分手机归还给你。等你五一回来后，什么时候能够把要求背诵的篇目背了，我就把剩下的也一并归还给你。”她见继续纠缠下去也没有什么了，就接受了我的提议。当我把手机外壳给她，她拿着手机走出办公室的刹那，我听见她说：“我算是见识你了！”我还听出一点哭泣。

我的处理方法反思：

1、面对学生玩手机，我第一步反应非语言的暗示，尽量减少影响的范围。

2、在没收的时候，没有采取过激的言语刺激，以“暂时保管”替代“上交”。

3、没收手机之后，我采取的是脑力劳动替代体力劳动。借助出发达成一定的教学目标和教育任务。但是该生的互动回应并没有按照预定的轨迹运行。

4、在遭遇学生的消极对抗之后，做了适当的让步，主动降低目标，保住底线（上课玩手机是违纪，要有一定的惩罚，不可以简单的归还）。

我的思考：

1、王晓春老师在《教育诊疗》中提到具体问题具体分析，教师开出的方子是一人一方，而不是千人一方。在这个学生问题上，我似乎没有走出千人一方的套路，没有考虑该生的具体情况。是否和之前背书的同学情况一样，没有做充分的调查。也许是教室的集中授课形式，让我们习惯于一方多人。王晓春老师在《课堂管理》一书中提到，“课堂在社会化与个性化的两难之中”。面对学生，我们该如何考虑他们的个性，这是一个问题。

2、王晓春老师在《课堂管理》中提到课堂管理要有预防意识，大局意识，合理的期望值。我们首先要搞清楚课堂到底是个什么东西，教室管理课堂到底为了什么，只有把这些基本理论问题搞清楚了，管理才会由难转易，否则教室的管理目标和方法都会出现各种偏差，于是处处碰钉子。

3、王晓春老师在《今天怎样做教师》一书中提到，出了问题之后，我们老师往往习惯于“怎么办”而很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本解决问题，只有“为什么”才能让我们找到解决的方法。我们有没有思考学生为什么会玩手机？我们只有了解原因，才能减少学生玩手机的频率。

我的困惑：

1、我们是否应该先了解一下学生为什么喜欢玩手机，喜欢在课堂玩手机。

2、当科任老师和班主任遭遇玩手机的同学，有什么不同的处理方法。

3、当不同年级的学生，我们有什么区别的方法。

4、当遭遇僵持的时候，我们该怎么办。

5、手机收到了，我们该怎么办。是单纯的处罚，还是外加教育。

6、当同一个人再次遭遇玩手机，我们该怎么办。

7、当男女老师遭遇玩手机的时候，有什么区别的方法。