小学五年级作文

【热门】小学五年级作文3篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学五年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

教学目标：

1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。

2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、

教学重、难点：

1学生能选择典型事例，表现人物特点。

2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。

学生：习作、红笔、语文书

教师：课件

一、创设情景、明确作文评价的标准。

1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？

2、学生谈自己的看法

3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述？（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法，好的习作当然要有高的标准，我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价，请大家回顾一下本次的习作要求。（课件出示习作要求：

1、围绕“性别平等”这个话题，写自己的故事。

2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体，使自己的个性更加鲜明。）这次大家的习作从总体上来看，大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上，事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章，我们大家一起来看看是谁的文章。

二、佳作欣赏，体验成功。

1、（课件出示优秀作文）

2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。

3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)

4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗？你们觉得他写的好吗？你们觉得他那里写的最好？（同学进行点评）

题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。

5、同学们的点评都很到位，哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。

6、教师小结。

老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的，告诉大家你改了几遍？学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章，让自己的文章也成为优秀的文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?

刚才老师说大家的毛病出现在哪里？（没有把事例写具体）如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。

三、精彩片段欣赏

（课件出示精彩片段）先出示片段再出示写作方法（运用心理、语言、动作、行为等描写方法，突出细节描写，运用修辞手法等等把事例写具体。）

1、小作者读精彩片段

2、欣赏完了这些片段你们有什么认识？

学生：我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的事例写具体。

师：好！找问题找的真准，问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例，我们四人一组来帮他改一改。

四、勤动手就会改出好句子。

1、课件出示病文片段。大家读一读，读完后你发现了什么问题？

2、小组合作修改。（其他三人在原文上用修改符号修改，小组长誊抄。）

3、展示修改后的语段。（看看那个小组改的好）

4、学生谈自己的体会。（修改作文的重要性）

5、刚才大家有一个心声，就是想通过修改，让自己的文章更出色。我的想法和大家一样：希望你们根据老师讲的要求，改一改自己的文章，把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们，一定能写出最棒的作文！学生动手修改。

五、小结：谈谈这节课你有什么收获？

小学五年级作文 篇2

《木偶奇遇记》这本书是在我三年级时买的一本书。买这本书当时只是出于好奇，因为这本书的'名字 —— 《木偶奇遇记》读起来还真是挺有意思的，让人充满对这个书名的疑惑。这，也是我一开始买的原因。

这本书的作家是卡尔洛 · 科洛迪，他是意大利人。

这本书讲诉了，一个叫皮诺曹的木偶孩子，他经历了一些波折后，接受了教训，最后成为了一个真正的孩子的故事。

皮诺曹的爸爸名叫杰佩罗，他一开始就没有孩子，就用木头雕成了一个木偶，并取名为皮诺曹。皮诺曹虽然一直想当一个孩子，他爸爸也在帮助他，一次，皮诺曹想上学，没有课本，要买。可他爸爸杰佩罗却没钱，家里唯一能拿出去买的只有杰佩罗身上的一件用来保暖用的补丁衣服，杰佩罗二话不说就把身上那件衣服卖了，买了一本课本回来给皮诺曹上学用。可皮诺曹拿着课本走到半路却停下脚步，看见有马戏团，就去马戏团里了，为了要去马戏团里玩，他还把课本卖了。皮诺曹就是这样的经不起诱惑，所以有很多次都被人家欺骗，有一次差点被害死，幸亏这时有一个天蓝色的仙女解救。后来，仙女就开始教育他不能说谎，一说谎鼻子就会长长，可皮诺曹偏偏就说谎了，而且还说了三次，长长了三截。虽然皮诺曹不再说谎了，可还是经不起坏人的诱惑。有一次还被骗到了国外，头上还长出来了驴耳朵，变成了一头驴，卖到了马戏团。在这个关头还是仙女救了他。最后，皮诺曹和他的爸爸杰佩罗在一天鲨鱼的腹中意外重逢，逃了出来。最后，皮诺曹真心的悔改了，并成为了一个真正的孩子。

这本书，主要就是要告诉我们了几个道理，就是不要轻易相信别人说的话，也不要撒谎，要做一个诚实的孩子。在我们的生活中，有许许多多的孩子为了得到自己想要的东西，却不惜一切手段，去偷、撒谎要，等等。这些做法都是很不良的，不会被别人看得起，也不会被社会看得起的，难道你就不怕你会变成一个坏孩子吗？而往往就是这些孩子，他们自己的自主能力都会很差，遇到难题不会自己去解决，都要依靠着别人，爸爸妈妈。这些孩子实在是要某样东西的话，就可以自己用自己真实的能力去争取，自己可以省下零花钱去用自己的钱买，这样你就会被别人看得起，会被别人看得起，你就有真正的实力，真正的好孩子！

小学五年级作文 篇3

我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了非常生气，就一直喊:“大笨蛋！”回声也一直喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。

近千年来，人类对环境污染较为严重，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？

还有在班级里，如果你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，如果你经常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的方式对待你，这就是班级的回声。

在我们生活中也是这样的，如果你善待别人，别人也会善待你，如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。